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年轻人露出略带玩味的笑容:“有了‘学习机器’,任何在国内接受过义务教育的人,出去都是贵宾级的上等人,智力水平和知识储备直接碾压,一切政策都倾斜。”
“我挑个风景好,姑娘漂亮还安全的国家,潇洒几年再说.哎老爹!别打!别打!”
“你看我今天抽不抽你就完了!我可是灌输过‘散打’的!”
碎片化的画面,终于慢慢趋于平静。
剩下的,就是纯粹的知识,是天之启示的本身。
物质世界中,周瑞已经来到了办公室,开始疯狂的记录着这次宝贵的“天之启示”:
“学习机器”。
如果用技术语言描述,应该叫“脑波磁场技术”。
一种通过磁场的细微控制,来影响脑电波,使得可以直接将“知识”以记忆的形式,灌输到大脑里面。
和之前一样,这些画面只是“脑波磁场技术”的部分应用,是系统以周瑞的认知模拟出的几种未来场景。
想要达到画面里那种设备先进程度,以及普遍程度,还有很远的距离。
但可以预见,这种技术,带来的影响会远大于“四象材料”和“机械智能”。
会直接改变人类社会的部分运行规则
当人类文明越是发展,想突破知识边界所需要的“积累”就越多。
即便是有天赋的人,从小学习,恐怕也要到了“壮年”、甚至“暮年”才能有机会,将人类知识的边界,往前推进一点点。
这一时间跨度,一定会越来越长越来越长
直到未来的某个阶段,普通人穷极一生,也无法获得足够的“积累”去突破边界,只能依靠虚无缥缈的“运气”和“偶然”。
那将是科技停滞的时代。
而现在,“脑波磁场技术”解决了这个问题。
任何人都可以在极短的时间内,获得足够的积累,省去了“记忆”的时间,从而将时间和精力,放在真正有创造性的工作上。
这将是生产力的极大解放。
当然,如果站在“人类文明”的宏大叙事角度,对于“脑波磁场技术”的解读可能过于宽泛,实际上就像画面中的一样,整个社会的方方面面,都会带来极大转变。
首先,有了“学习机器”的出现,“人”的培养方法就会剧变,比如画面里的高中,以体育锻炼、陶冶情操为主,但学的课程,难度却比现在的研究生、博士生还高深。
另外,教育成本极大的降低,使得教育机会得到了一定程度的“平权”,有了国家政策支持,未来无论十八线城市的,还是京沪这样的超级大都市,只要进行义务教育,就能享受同样高效的教学。
诚然,教育平权,不代表万事平权,“资源差异”、“天赋差异”、“性格差异”、“机会差异”依然存在,但依旧是巨大的进步。
反过来说,享受“学习机器”的人,对于没机会享受的人,也会是碾压般的差别,比如对数十亿的外国人
这是一种.会让人绝望的“不平等”。
现实中的周瑞忙忙碌碌,意识体的周瑞却在胡思乱想。
这技术.过于划时代了。
很难完全想明白其对整个社会的影响,他也不是社会学家、教育学家
他也暂时理不清,若每个人都能在义务教育阶段,获得相当于研究生、博士生级别的知识,这社会还怎么运转
好好好.不愧是“天之启示”,每次都是来大的
起初刚看到画面里的头盔时,周瑞还以为是类似“ar”的技术,心里有一点失望,因为“ar”虽然当下比较稚嫩,但并不是黑科技,也许十年、二十年就会有成熟的成品。
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