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第四章 风雨中的邂逅（第1页）

（窗外的春光明媚刺眼，沉静的校园里不知道掩埋了多少单纯的真心爱慕，只可惜他们不明白那时一切尚早，辗转岁月里再多细腻情思也会最终化灰飘散，暗恋可以支撑起少年时代的所有梦想，却不能抵挡成人以后的微薄现实。www.25shu.com但匆匆那年我们一起的点点滴滴足已在我们的人生中留下了永不磨灭的记忆，那些支离破碎了的记忆当我重新拾起，却变成了我一生中最美的不朽神话。

——《匆匆那年》）

晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新的空气降临世间。我慢步于校园主干道上，凉凉的微风，轻轻地抚摸着我的脸、我的发丝，让我全身心地放松，顿时全身的疲惫没有了，身上的酸痛感也没了，只感觉到一缕缕凉凉的清泉流入内心，正如同火热的夏天吃着冰凉的西瓜!

听着校园里响起了琅琅的读书声，看着勤快的值日生开始忙碌着打扫清洁区。整个校园又燃起了勃勃的生机。

“叮铃”“叮铃”的上课声响了，同学们拿出了课本聆听老师教授的知识，而我发呆的目光却看着孔茜，一直痴迷的幻想着。坐在我旁边的王俊宇不时的看了我一下，又顺着我的目光看向了孔茜，然后伸出五指在我眼前来回摇晃，我霎时间反应过来，问他干嘛？

哟，哟，哟，想不到远哥上课也学会认真听讲了，目不转睛的视线不知道是在看黑板还是在看佳人哦，王俊宇笑着说。

我的脸颊不经意间的红了起来，侧过了身子看着王俊宇，说：“你小子不好好听课，倒关心起我来了。

正所谓：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，看来远哥八成是春天来了，就连看书都看的那么入神，居然看得目不转睛，是不是看到你的颜如玉了呀！王俊宇调侃着说。

我不再解释，只是默默低着头爬在桌子上。很快下课铃声响起了。同学们一拥而出的挤出了教室，倒是王俊宇却见四下无人便大声对我说：“远哥，你是不是喜欢孔茜呀?我抬起头看了看门外，看了看周围，发现没有人以后便点点头表示默认。

想不到远哥也会有羞涩的一面呀！既然喜欢，那就去追呗，我相信远哥肯定会手到擒来、马到功成。王俊宇笑着说。

我踟蹰了一会，没有回答王俊宇，站起了身，走出了教室。在走廊上心不在焉的用双手托着下巴依靠在围栏杆上，看着操场不远处散着步的孔茜和李晓雅，盛夏的阳光照耀着大地、操场，余晖洒在孔茜的校服上，看着孔茜脸上露出的欢乐和那时的天真无邪！我感觉她像天使一样温暖了我的心房，给了我生命的真谛和诠释生命的意义。

上课的预备铃声“叮铃”“叮铃”的响动着，所有的同学都迅速跑向各自的教室，同学们都在认真的倾听语文老师上课，而我却正在为了写情书表达爱意而沉浸其中。

由于平时不用功学习以至于我在写情书时不得不依靠手机百度东摘西剪、东拼西凑再加上我浓浓的爱意，最终写下了这封情书。

正当我沉浸在幻想将情书递给孔茜以后的画面中时，语文老师李慧看到我一个人在发呆地傻笑，便径直走下讲台，冲向了我，我刚反应过来准备把情书藏匿在桌箱中时却为时已晚。

只见李老师伸手将我手中的情书以迅雷不及掩耳之势夺下，李老师看着封面上写着情书二字，便说：“哟，想不到我们班的何远也会写情书，上语文课都没有好好听课的你，就你还学写情书，不知道写的内容怎么样，同学们想不想听听何远的情书呀！

同学们异口同声的说：想！！！好吧，那我就念给你们听听，看看何远这封情书写的怎么样？李老师打开信封里的信有感情的念着：

我不相信命中注定，不相信前世今生，但却在遇到你的第一刻时我发现自己真正的爱上了你，每当看到你之后，不由得精神为之一振，自觉七经八脉为之一畅，七窍倒也开了六窍半，你那闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容，实是难得！

常听人言，古有四大美女，堪称旷古奇貌，得一而令人不思茶饭，甘愿为之精尽人亡，而今，天佑我天涯光棍，沧海桑田5000年，中华神州平地一声雷，飞沙走石，大雾迷天，朦胧中，只见天地间一绝色美女立于此处，此女身着轻纱，二目传情，貌若天仙，纤腰微曲，玉臂轻揽，回眸带笑，梨花带雨。

混沌初开，轻颦而笑，女娲造人，轻颦三笑，小生倾倒。得此大美人，实乃国之幸也，民之福也。古人有花容月貌说为证，花容月貌如红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；奇花初开，万古留芳；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；我对你的爱慕如滔滔江水连绵不绝，海枯石烂，天崩地裂，永不变心。

观望你那美丽动人的玉容，我的心情竟是久久不能平静。正如古语所云：窈窕淑女，君子好逑。

我现在终于明白我缺乏的是什么了，正是你这样有着沉鱼落雁闭月羞花之容的红颜知己。每看一次，倾慕之情就激长数分，我总在想，是否有仙灵活在你那灵秀的外貌之下，以至能使人三月不知肉味，使人有余音绕梁、三日不绝的好感。我真的喜欢你，希望你能答应我，做我的女朋友，我会对你好一辈子。

同学们津津有味的听完了我的情书，而我则是又悲又喜，悲的是写这封情书被李老师发现并且还当着全班同学的面大声的诵读出来，使我无地自容。

喜的是我在写情书时没有注明是写给谁，以至于我和孔茜没有那一层被打破的尴尬局面，我内心也舒展了一下。

李老师对着全班同学调侃说：“听听，这就是不好好认真听课的水平，就连写情书都是文辞杂乱，就连梁启超的《少年中国说》都写进去了，我都不想说这是一个文科生的写作水平，所以请各位同学还是好好学习，用功读书。这样将来写情书时也能多有一点真情实感，多有一点文化底蕴。

教室里顿时一片笑声，就连李老师也被逗的哈哈大笑，我低着头用余光瞟了一眼孔茜，孔茜脸颊上多了一层晕红，似乎感觉到这封信是我写给她的。

教室门外的下课铃声响起打破了这一尴尬的局面，虽然没有了上课时的那种无地自容的尴尬场面，但听着同学们议论纷纷，不知道那封情书是写给谁的时？

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