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第十三章看不上（第1页）

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“殿下……”羽看着几人走脱心有不甘，就像追过去一洗刚才之辱。

熊荆看着他们出舱，好一会才松了口气——他非常担心两人会将他掳走为贴身人质，可能是以为自己是赵人，又是独自一人出城，这才信守诺言，大胆上岸，潇洒而去。

“私出学宫已违宫律，告之于令尹违律之事满城皆知，大王必责于殿下。”葛抢在前面说话。大王有恙，寿郢形势愈恶，现在熊荆新造了一水车。其他人或许不知水车的重要，他却知道上田和下田的一个最基本判断就是能否灌溉。水车功效十倍于桔槔，水车一出，无数下田变上田，那时举国大悦，大王说不定真立熊荆为太子，所以在此之前千万不可节外生枝。

“殿下，两人相貌老仆已铭记在心，他日……”葛又开始劝熊荆。

“他们是什么人？”熊荆一脸平静。

“此为游侠。行义举、铲不平，劫权贵、济贫贱。”葛如实相答。

“楚国游侠多吗？”熊荆再问，他对游侠没有恶感反而有好感，只是这种好感让现在的他别扭难受。说他们抢的对吧，自己太贱；说他们抢的不对吧，自己是王子，不抢你抢谁？

“不多。”葛道。“游侠以韩国为最，魏国次之，赵齐再次之，燕楚最少，秦不见。”

“为何如此？”熊荆追问，“刚才……不是说齐赵多剑客吗？”

见熊荆没有把马上报复的意势力将会遭到最有力的遏制，各地县尹也可能撤换——说到底，支持谁上台是一笔生意。

虽然不想为王，熊荆还是很清楚自己在权力斗争中的位置。如果以他熟悉的近代史来打比方，他是站在腐朽的、落后的、反动的守旧势力这一边的，而春申君与其门客则代表了新生的、先进的、进步的改革势力。他们比守旧派更清晰的看到天下大势，也更了解楚国的顽疾所在

——这个时代没有报纸，但学宫每隔几天就会有辩论会。不是后世辩论赛那种对辩，是报告会性质的演说，其中多数是抨击国内政治、鼓吹自己解决之道的。熊荆听过两次，大致能判断出各自的政治立场，也由此明白了自己所属的政治派系，他倒乐见楚王立熊悍为太子，然后他二十岁行完冠礼搬到我阝陵，在那里，只要不图谋夺位，郢都的人不会管他。

“荆王子似不欲为大子？”树欲静而风不止，熊荆有熊荆的想法，封君们也有封君们的企图。学宫藏书馆深处，纪陵君正在向鹖冠子报怨自己的发现。

“子琪何出此言？”鹖冠子跪坐于席，对纪陵君之言只是笑笑。

“大王体有恙，荆王子何不趁机进宫问安，怎可让王子悍独享君宠。”纪陵君道。“荆王子生而知之，熟知各大洲之地理风物，何不进献地图于大王，再请大王大建舟师，尽取东洲之三谷、西洲之龙马，南洲之金石？如此可丰我高府、强我楚军、富我万民也。”

纪陵君说着说着就开始激动，他起而跪立道：“令尹宠信外人，置楚国社稷于不顾，真若立王子悍为大子，楚国必亡。”

纪陵君的激动鹖冠子不以为意，依旧仙风道风的模样。见他如此，纪陵君再道：“君鹖冠子六十卷，不求大行于世宁愿它毁于虫土？”

纪陵君这次终于触到了鹖冠子的痛处，鹖冠子表情不变，口中却道：“子琪怎知日后王子悍为王，我所著六十卷定毁于虫土？”

“春申君门客如云，又礼遇荀子，三请其入楚，两命其为兰陵令，又建兰陵学宫。若王子悍为大王，必倡荀子之学。怎会倡君之学问？”一提荀况，鹖冠子神情就变得凝重，纪陵君笑了。“荆王子聪慧，君何不收起为徒？”

“……”看着纪陵君嘴角的笑意，鹖冠子欲言又止。确如他所说，王子悍他日若真的即位为王，在春申君的影响下，行的必是荀子之学。两个耄耋年纪的老人，生平都希望一展所学，所不同的是，荀子寄希望于秦赵，鹖冠子只属意于楚，但事到如今，两个人唯一的希望就是楚国下代国君。春申君王子悍已经被荀子抢先，还有些许希望的则是王子荆。可惜，王子荆生而知之，虽对鹖冠子行弟子礼，却丝毫没有拜师学习的意思。

纪陵君不明白鹖冠子待价而沽的态，他直言道：“君不收荆王子为徒，宁一身所学赴之黄泉，可有想过门下弟子？”

“子荆生而知之，何须拜师？”鹖冠子反问。

“君是楚国之宝。所著六十卷皆为强国富民之策，不让吕氏之春秋。荆王子……”纪陵君言道于此忽然明白了鹖冠子态度为何如此——荆王子未曾说过要拜师学艺。他当即揖礼道：“子琪自荐，愿说荆王子拜君为师。”

纪陵君说罢便起身要去找熊荆，鹖冠子却道：“慢！”

“君欲何为？！”纪陵君转头看向他，满是疑惑。

“请将此卷交与子荆。”鹖冠子拿起身边一个早被锦帛包好的书简，递给纪陵君的时候又交代道：“勿言是我所著。”

“诺。”纪陵君浅笑，他没想到鹖冠子八十多岁的人还要匿名投书。

“王……”晚上，鹖冠子那个书简摊在熊荆的书几上，在纪陵君的赞美和期盼中，熊荆开始读第一句，可惜，读到第二个字他就不认得了。

“此何字？”熊荆不怕丢脸，不懂就要问嘛，纪陵君却面红耳赤——他也不认得。

“伯虎，此何字？”王子身边自然有伴读的竖子，名叫唐伯虎。

“禀殿下，此鈇（）字，乃铡草之刀。”唐伯虎看罢相答，毕恭毕敬。

“王鈇非一世之器者，厚德…隆俊也。道凡四…稽：一曰天，二曰地，三曰人，四曰命。权人有五至：一曰伯己，二曰什己，三曰…若己，四曰厮役，五曰……徒隶……”第一段终于绊绊磕磕的读完了，有些意思熊荆明白，有些意思熊荆不明白。他继续往下读，因为生字太多，读的声音很小，一些不认得的基本就略过。